654 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 3
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민동필
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09-21 |
1290 |
653 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 2
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민동필
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09-14 |
1800 |
652 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 전기의 문학과 예술-1
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심창섭
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09-14 |
2078 |
651 |
[김바울의 교육칼럼] 아이엘츠 리딩 고득점을 원하는분들을 위한 학습법.
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김바울
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09-08 |
1744 |
650 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 공부 방법 1
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민동필
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09-08 |
2545 |
649 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 초기의 대외 관계-2
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신창섭
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09-02 |
3197 |
648 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 감정에 치우치면 사고력을 키울 수 없어!
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민동필
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08-31 |
2222 |
647 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌를 능동적으로 움직이도록 만드는 목표
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민동필
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08-24 |
1346 |
646 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선 초기의 대외 관계-1
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심창섭
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08-17 |
2194 |
645 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력을 키우는 공부 방법
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민동필
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08-17 |
1495 |
644 |
[김바울의 교육칼럼] 아이엘츠 리딩 시작하시는 분들 위한 학습법.
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김바울
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08-12 |
1772 |
643 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간 두뇌에 대한 이해
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민동필
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08-10 |
1415 |
642 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 고려의 토지 제도
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심창섭
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08-05 |
2172 |
641 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 홀로 선다는 것
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민동필
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08-03 |
1567 |
640 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 감정의 집단화
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민동필
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07-27 |
1577 |
639 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 가야 역사-2
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심창섭
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07-22 |
1889 |
638 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 행복이란?
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민동필
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07-20 |
989 |
637 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌가 정보를 처리하는 방법 2 (칭찬과 벌을 통한 교육은 배우는 사람을 노…
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민동필
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07-13 |
1183 |
636 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 가야 역사-1
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07-08 |
1682 |
635 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 두뇌가 정보를 처리하는 방법 1 (감정)
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민동필
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07-06 |
1348 |
634 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교공부에 미치는 영향 3 - 가르치는 사람의 역할
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민동필
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06-29 |
1414 |
633 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선왕위 계보도 - 2
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06-24 |
1421 |
632 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교공부에 미치는 영향 2
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민동필
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06-22 |
1569 |
631 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 ESSAY 학습법.
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김바울
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06-17 |
1258 |
630 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 목표 지향적 두뇌능력이 학교 공부에 미치는 영향 1
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민동필
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06-15 |
1757 |
629 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선왕위 계보도 - 1
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심창섭
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06-10 |
1715 |
628 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 쉽지만 쉽지 않은 영재의 두뇌능력, 그 이유는?
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민동필
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06-08 |
1763 |
627 |
[김바울의 리사운드 영어교육 칼럼]
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김바울
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06-03 |
1707 |
626 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 영재는 목표 지향적 두뇌능력으로 이룰 수 있어!
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민동필
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06-01 |
1412 |
625 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 운현궁 – 조선말, 왕실문화를 거닐다
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심창섭
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05-27 |
1680 |
624 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 두뇌는 동물의 두뇌와 어떻게 다른가? 2
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민동필
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05-25 |
1583 |
623 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 읽기와 쓰기 학습법.
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김바울
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05-20 |
1604 |
622 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 인간의 두뇌는 동물의 두뇌와 어떻게 다른가? 1
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민동필
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05-18 |
1473 |
621 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 조선시대의 중앙 정치 조직과 지방 행정 조직
|
심창섭
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05-13 |
4936 |
620 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각이 있는 사람과 없는 사람의 차이 2
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민동필
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05-11 |
1643 |
619 |
[김바울의 교육칼럼] SAT 고득점을 위한 어휘학습법.
|
김바울
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05-06 |
1896 |
618 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각이 있는 사람과 없는 사람의 차이 1
|
민동필
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05-04 |
1357 |
617 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 주자학과 양명학
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심창섭
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04-29 |
3692 |
616 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각하는 사람과 집착 1
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민동필
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04-27 |
1092 |
615 |
[김바울의 교육칼럼] '코로나19가 바꿔놓은 수업 환경, 능동적인 공부법으로 극복해 보자'
|
김바울
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04-23 |
2743 |
614 |
[김바울의 교육칼럼] 리사운드 영어교육 2
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김바울
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04-23 |
1670 |
613 |
[김바울의 교육칼럼] 리사운드 영어교육 1
|
김바울
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04-23 |
1841 |
612 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 생각과 선택의 차이
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민동필
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04-20 |
1524 |
611 |
[김바울의 자기소개서 교육 컨설팅] 자기소개서 미리 준비하기
|
김바울
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04-15 |
1987 |
610 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 임진왜란 때 의병의 활동 – 2
|
심현섭
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04-15 |
1988 |
609 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 박사방 사건과 교육
|
민동필
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04-14 |
1785 |
608 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 임진왜란 때 의병의 활동 - 1
|
심창섭
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04-08 |
2893 |
607 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 타인의 인정이 가치판단의 기준이 되도록 만드는 교육의 문제점
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민동필
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04-06 |
1829 |
606 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 절 구경 갑시다 – 3
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심창섭
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04-02 |
2065 |
605 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 교육이 개인의 삶에 미치는 영향
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민동필
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03-30 |
1981 |
604 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 많은 사회문제는 교육이 그 시작점
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민동필
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03-23 |
1668 |
603 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 절 구경 갑시다 – 2
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심창섭
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03-19 |
2025 |
602 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 배우는 사람의 이해력을 탓하는 교육자의 이면
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민동필
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03-16 |
2071 |
601 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 절 구경 갑시다 – 1
|
심창섭
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03-12 |
2589 |
600 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 지식과 사고력은 두 개의 다른 두뇌능력
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민동필
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03-09 |
2380 |
599 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 천태종과 조계종
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심창섭
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03-06 |
2597 |
598 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 이름이나 지식에 얽매이면 사고력을 키울 수 없어
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민동필
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03-02 |
1905 |
597 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 고려의 문벌 귀족 사회
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심창섭
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02-27 |
2754 |
596 |
[민동필 박사와의 일문일답] – 지식을 배우는 공부는 생각이 필요가 없어 사고력을 늘리지 못한다!
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민동필
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02-24 |
1705 |
595 |
[알기 쉽게 풀어쓰는 한국사] 풍수에 따라 지은 서울의 4대문 – 3
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심창섭
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02-21 |
1967 |